Adw. Ewa Kojder-Pawluś – Pełnomocnik Dziekana Kolegium Prawa ds. studenckich, prowadząca zajęcia m.in. z przedmiotu „Prawo cywilne”:

W pierwszym semestrze, w którym system był wdrażany, nie uniknęliśmy trudności. Jest to unikalny w skali kraju system kształcenia studentów polegający na punktowym zaliczaniu przedmiotów. Nie mieliśmy żadnych wzorców. W kolejnym semestrze eliminowaliśmy je; w efekcie potwierdził on słuszność przyjętych założeń tego systemu. Dziś możemy powiedzieć, że podnieśliśmy poziom kształcenia. Poprzeczka wymagań została podniesiona dzięki zwiększeniu efektywności studentów na zajęciach i poza nimi.

Student, zdobywając punkty, uczy się samodzielności i odpowiedzialności za swoje osiągnięcia. Wpływa to na ocenę końcową z przedmiotu. Egzamin przestał już być celem i stał się elementem oceny końcowej.

Zwiększyło się zaangażowanie studentów, czego wyrazem jest także większa frekwencja na wykładach, udział w przedsięwzięciach pozadydaktycznych w ramach MIX-a i w życiu uczelni. Została wzmocniona indywidualna motywacja studenta do systematycznego zdobywania kolejnych punktów. Dzięki temu student osiąga lepsze wyniki odzwierciedlające realnie lepszą wiedzę.

Dr Przemysław Niemczuk – Prorektor, Dziekan Kolegium Administracji, prowadzący zajęcia m.in. z przedmiotu „Aktualne problemy administracji”:

Wyraźnie wzrosła motywacja studentów do aktywności na zajęciach i poza nimi. Coraz więcej studentów systematycznie przygotowuje się na zajęcia i chętniej zgłaszają się do odpowiedzi – chcą zdobywać punkty. W efekcie wyraźnie wzrosło zainteresowanie czynnym udziałem na zajęciach. Studenci już nie czekają na zaliczenie przeprowadzane na końcu semestru, ale z zajęć na zajęcia przygotowują się do zdobywania kolejnych punktów.

System PZP zakłada zdobywanie punktów na przestrzeni całego semestru, a nie wyłącznie w sesji. Dzięki temu stres związany z sesją jest mniejszy. Co więcej, możliwości zdobywania kolejnych punktów z różnych form pozwala studentowi wpływać na ocenę końcową. Jest to zdecydowanie bardziej komfortowy proces zaliczania przedmiotu niż forma tradycyjna.

System ten pozwala na promowanie najlepszych studentów. Nie ogranicza się do osiągnięcia oceny bardzo dobrej, lecz pozwala na dalszy rozwój i uzyskanie statusu studenta wyróżniającego się i członkostwo w Klubie Dobrego Studenta.